ORIENTACIÓ a 1r ESO

Dilluns d'aquesta setmana hi va haver una sessió d'orientació per part de la meva tutora de pràctiques a 1r d'ESO.

No hi vaig poder participar perquè l'horari hem coincidia amb les meves hores de feina, però hem vaig informar una mica en què consistia i la veritat és que hem va semblar molt interessant.

Al principi de la sessió hem va dir que es presentaria, ja que és una figura nova que ells tenen a l'ESO, ja que fins a final de l'etapa d'EP han tingut les psicopedagogues de l'EOEP i que tenguin clar que hi poden recórrer sempre que els faci falta, i també, en quins casos hi han de recórrer.

La segona part, és un 'qüestionari' sobre les avantatges i els inconvenients que ells hi veuen al canvi de l'etapa. La tutora hem va comentar que normalment el que diuen és que hi ha nous professors, que tenen dos patis, etc. com a avantatges i com a inconvenients, que tenen més deures, han d'estudiar més, etc.

També se'ls fa referència a què l'ESO està dividit en dues etapes, el primer cicle, i el segon cicle, però que totes les notes tenen un pes a la nota al final de l'expedient. I què és el que obtenen quan acaben aquesta etapa i cap a on poden anar amb aquest graduat escolar.

A continuació s'exposen les matèries troncals, obligatories i optatives que tenen des de primer fins a quart d'ESO i què significa això de troncals, obligatories i optatives, que normalment és quan més dubtes els sorgeixen, però és una cosa una mica per damunt el que fan, més que res perquè sàpiguen el camí.

Finalment els demanen a veure què els agradaria ser de majors, i que vagin marcant quines són les assignatures de cada curs que creuen que són importants per seguir el camí que ara mateix creuen que volen escollir per les seves vides.

Hem va semblar que era interessant compartir com és una sessió d'orientació a l'inici d'aquesta etapa, ja que hem de ser conscients que es fa orientació des de 1r, tot i que s'intensifica de forma gradual per cursos i al llarg de 3r i 4t és quan hi ha més intervenció.