Aquesta setmana hem estat immersos en la fase 3 del
projecte.
Dimecres, durant l'hora de tutors, vam acordar quines
eren les activitats que creiem més oportunes per fer amb els infants, sobretot,
a 1r i 2n d'ESO, i també vàrem parlar de fer activitats per 3r i 4t. Aquest
any, les de 4t d'ESO ja no les aplicarem perquè amb el canvi de llei i
explicar-lo, explicar el procés d'ara cap endavant, etc. vam ocupar totes les
hores possibles de fer l'Orientació Acadèmica i Professional, i a dia d'avui
ens queden pendents un parell d'entrevistes amb pares per fer els consells orientadors.
Per tant, dissenyaré les activitats, però les posaran en
marxa l'any vinent.
Una de les activitats a 1r d'ESO és:
COM ME VEUEN?
Amb els següents objectius:
- Facilitar l’autoreflexió sobre les nostres
característiques personals per actuar de manera conscient i responsable.
- Analitzar la imatge que tenim dels nostres companys.
- Fomentar un autoconcepte positiu, prestant especial
atenció a les necessitats específiques de les alumnes.
Amb una fitxa.
Una altra activitat és:
COM SÓC?
Objectiu:
- Identificar les qualitats que valorem fomentant la
reflexió sobre els estereotips que sustenten unes qualitats diferenciades entre
al·lots i al·lotes.
Amb aquesta fitxa:
De la següent llista de qualitats, enumera per ordre
d’importància aquelles 5 que creus que et defineixen:
Debilitat, humor, coratge, el·loquència, passivitat,
discreció, intel·ligència, elegància, receptivitat, exigència, competitivitat, fidelitat, dependència,
genialitat, independència, habilitat, bon judici, imaginació, tendresa, maduresa,
valentia, modèstia, bellesa, obediència, generositat, originalitat, lleialtat,
prudència, sensibilitat, responsabilitat, amabilitat, saviesa, atreviment, senzillesa,
coherència, sensatesa, audàcia, sentimental, caritat, sinceritat, tolerància, vergonya,
voluntat, optimisme.
La
penúlitma activitat preparada per 1r d’ESO és:
ELS MEUS SOMNIS
OBJECTIU: conèixer les expectatives de futur que
tenim sobre nosaltres mateixos, identificant i reflexionant sobre els
estereotips que estan influenciant en els nostres interessos i valors.
Amb la següent fitxa per l’alumnat:
Els meus somnis
Una vegada elaborat el mural, després d’haver
comentat entre tots, recollim les conclusions sobre:
1. Resum dels somnis que reflexa el mural dels
alumnes i les alumnes.
2. En aquest mural es reflecteix que a les alumnes i
els alumnes vos il·lusionen les mateixes coses?
3. Creieu que en els vostres somnis els homes i les
dones rompent amb el que s’espera d’ells o, pel contrari, mantenen les imatges
tradicionals?
I
ja per acabar, l’activitat:
NOMÉS SÉ QUE NO
SÉ RES
OBJECTIU: conèixer les diferents matèries de l’etapa
educativa en la que ens trobem, així com identificar i eliminar les idees
estereotipades que tenim de les diferents àrees de coneixement.
Amb una fitxa de les següents característiques:
NOMÉS SÉ QUE NO SÉ RES...
Has de trobar quines matèries estan relacionades amb
les diferents tasques que plantegem a continuació i unir-les amb fletxes.
TECNOLOGIA - DISSENYAR UNA WEB
CIÈNCIES NATURALS -
CUINAR
CIÈNCIES SOCIALS -
BALLAR
EDUCACIÓ FÍSICA -
POSAR UNA RENTADORA
EDUCACIÓ VISUAL I PLÀSTICA - CONÈIXER LA CULTURA TRADICIONAL ASTURIANA
LLENGUA CASTELLANA -
CURAR UNA FERIDA
MATEMÀTIQUES - TEIXIR UN
JERSEI
MÚSICA -
MUNTAR UN MOBLE
LLENGUA CATALANA
- XERRAR PER TELÈFON
IDIOMES
-
CERCAR A UN MAPA
RELIGIÓ -
ESTALVIAR AIGUA
- FER AMICS I AMIGUES D’ALTRES PAÏSOS
- PINTAR UNA HABITACIÓ
- CANTAR UNA CANÇÓ EN UN ALTRE IDIOMA
- ORGANITZAR UNES VACANCES AL’ESTRANGER
- FER UNA DIETA EQUILIBRADA
- ARREGLAR UN ENDOLL
- GESTIONAR ELS RECURSOS FAMILIARS
- PARTICIPAR EN UN PARTIT POLÍTIC
Cap comentari:
Publica un comentari a l'entrada